作者:百检网 时间:2022-10-31
标准简介
本标准规定了义务教育生物学教学装备的配置要求。本标准适用于义务教育阶段初中学校配置生物学教学装备使用。特殊教育学校配置常规生物学教学装备时可参考使用。前言
本标准按照GB/T 1.1-2009给出的规则起草。本标准代替JY/T 0386-2006生物部分。除编辑性修改外,主要变化如下:——修改了规范性引用文件清单所列的部分标准(见第2章,2006年版第2章);——增加了“术语和定义”(见第3章);——增加了标准执行的基本依据和基本遵循(见4.1);——增加了对器材的“规格、品名、教学性能要求”的解释说明和配置要求(见4.2);——修改了配备要求的内容(见4.4,2006年版的3.1);——修改了对配备数量的具体要求(见4.3,2006年版的3.2);——增加了对引用标准的执行要求(见4.6);——修改了对进入学校的教学装备的要求(见4.9,2006年版的3.5);——修改了对标准执行监督的要求(见4.12,2006年版的3.7);——修改了教学装备的分类方式,按照装备的功能,分为“实验室基础器材”和“主题学习器材”两类(见表1,2006年版的表4);——修改了器材配置的逻辑,以学科所需的知识、能力、素养为主线,以课标学习主题为线索,设计活动、配置学科教学装备(见表1,2006年版的表4);——增加了实践活动建议,包括活动目标(见表1);——增加了部分器材的执行标准(见表1);——修改不规范的器材名称,以国家标准、行业标准所规定的器材名称为准(见表1和附录A,2006年版的表4);——修改了部分器材的配备要求(见表1和附录A,2006年版的表4);——修改了部分器材的配备数量要求(见表1和附录A,2006年版的表4);——修改了部分器材的规格、型号、品名、教学性能要求(见表1,2006年版的表4);——增加了适应社会进步与技术发展更新换代的新产品;——增加了部分小型、便携式测量仪器(见表1和附录A);——增加了新型视听设备(见表1和附录A);——增加了性能及安全性更高的器材(见表1和附录A);——增加了运用新材料、新工艺生产的安全环保的器材(见表1和附录A);——增加了用于主题学习的器材(见表1和附录A);——增加了消耗性材料(见表1和附录A);——增加了自备器材的品名(见表1和附录A);——删除了与课标教学内容关联度不高的器材和试剂(见附录A,2006年版的表4);——删除了使用率较低的器材和试剂(见附录A,2006年版的表4);——删除了已不适应信息技术发展的视听设备及配套器材(见附录A,2006年版的表4);——删除了被新型多媒体教学资源取代的传统教学资源(见附录A,2006年版的表4);——删除了可被同类高规格仪器替代的器材(见附录A,2006年版的表4);——删除了部分危险性大且可被替代的试剂(见附录A,2006年版的表4)。本标准由中华人民共和国教育部基础教育司提出。本标准由全国教育装备标准化技术委员会(SAC/TC 125)归口。本标准起草单位:教育部教育装备研究与发展中心。本标准主要起草人:1.领导小组成员:吕玉刚、曹志祥、马嘉宾。2.工作组成员:张权、刘强、郭晓萍、彭实、刘少轩、陈群、侯明辉、秦晓文、李春密、艾伦、周业虹、王磊、乔文军、陈红、李春旺等。1、检测行业全覆盖,满足不同的检测;
2、实验室全覆盖,就近分配本地化检测;
3、工程师一对一服务,让检测更精准;
4、免费初检,初检不收取检测费用;
5、自助下单 快递免费上门取样;
6、周期短,费用低,服务周到;
7、拥有CMA、CNAS、CAL等权威资质;
8、检测报告权威有效、中国通用;
①本网注名来源于“互联网”的所有作品,版权归原作者或者来源机构所有,如果有涉及作品内容、版权等问题,请在作品发表之日起一个月内与本网联系,联系邮箱service@baijiantest.com,否则视为默认百检网有权进行转载。
②本网注名来源于“百检网”的所有作品,版权归百检网所有,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用。想要转载本网作品,请联系:service@baijiantest.com。已获本网授权的作品,应在授权范围内使用,并注明"来源:百检网"。违者本网将追究相关法律责任。
③本网所载作品仅代表作者独立观点,不代表百检立场,用户需作出独立判断,如有异议或投诉,请联系service@baijiantest.com